Corso di Programmatore Web Somma Vesuviana Centro di Formazione Michelangelo

La figura professionale che questo corso intende formare si inserisce in un segmento di mercato per il quale, oggi, in Italia e in Campania, esiste un fabbisogno occupazionale di migliaia di unità.
Il Programmatore Web è una figura professionale che ha valenza plurisettoriale. Infatti per i partecipanti al corso si presenta la possibilità di essere inseriti presso:Pubbliche amministrazioni; Aziende che desiderano rinforzare la propria immagine sul mercato del consumatore attraverso incisive campagne pubblicitarie e presenza sulla rete; Aziende di consulenza e servizi; Software House; Società di ricerca e sviluppo; In qualità di libero professionista.
Il percorso da noi elaborato e proposto mira a formare una figura professionale che abbia una buona conoscenza dei linguaggi di programmazione e di Markup, degli strumenti di sviluppo per il Web e dei programmi di grafica. Il professionista formato deve saper programmare utilizzando i linguaggi di programmazione di base come HTML, e linguaggi di scripting server-side e client-side, quali XML, ASP, PHP e JavaScript.Sa realizzare siti internet statici, ma anche siti Web complessi con contenuti dinamici ed interattivi. Conosce i database relazionali ed il linguaggio SQL. Sa creare un database, effettuare query di interrogazione ed interfacciare le pagine Web con sistemi di database anche in maniera avanzata.Sa sviluppare servizi interattivi e soluzioni di e-commerce, conosce le problematiche di sicurezza on-line e di Internet Usability.Deve anche maturare una visione di business complessiva che non può prescindere dalla comprensione delle problematiche di tipo organizzativo, di project management e di marketing. Completano il profilo buone capacità di problem solving e predisposizione al lavoro di gruppo Imparare a programmare, non vuol dire solo imparare un linguaggio di programmazione, ma soprattutto acquisire la giusta forma mentis, orientata alla risoluzione dei problemi. Capire bene i concetti di fondo relativi alla programmazione permette poi di velocizzare l'apprendimento di qualsiasi linguaggio si decida di implementare.
Al termine del percorso formativo da Noi elaborato e proposto gli allievi saranno in grado di:
• Progettare e realizzare prodotti multimediali adeguati agli standard comunicativi e agli applicativi del Web;
• Ideare e realizzare pagine web: sia statiche che dinamiche;
• Sviluppo e implementazione della grafica di un sito;
• Gestione di database relazionali con linguaggi appropriati;
• Produzione e gestione dei contenuti con la definizione del aspetto comunicativo;
• Pubblicazione gestione ed aggiornamento di un sito Web;
• Realizzazioni di applicazioni multimediali interattive con testi ipermediali e grafica accattivante;
• Effettuare l'analisi dei requisiti di una soluzione web;
• Effettuare un'analisi dei requisiti di una soluzione di e-commerce ed implementarla;
• Installare, configurare ed amministrare un server web e FTP;
• Definire le politiche di utilizzo delle risorse informatiche con la registrazione e l’indicizzazione sui principali motori di ricerca;
• Padroneggiare concetti di security e di protezione dei dati.

 · Programma

Il corso di “Programmazione Web” sarà articolato in diverse fasi tra loro strettamente connesse e tese a rendere tutto il percorso fruibile e controllabile.
La fase di formazione d’aula e le attività di laboratorio costituiscono il nucleo centrale del progetto, in questa fase verranno fornite ai discenti le competenze e le conoscenze necessarie per diventare un “Programmatore Web” .
Nei moduli di specializzazione, nello specifico, saranno affrontati i seguenti argomenti:
• Introduzione all’ hardware;
• Principali componenti del PC;
• Software operativi e applicativi;
• Windows 2000, XP e con tecnologia NT;
• Inglese di base e tecnico con particolare riferimento ai termini di lingua inglese utilizzati in ambito informatico e nel web.
• Reti LAN, MAN e WAN. Internet e servizi offerti: il World Wide Web(WWW), il File Transfer Protocol (FTP), posta elettronica (e-mail). Definizione di account. I principali Browser (Internet Explorer). Gli Uniform Resource Locator (URL). Navigazione e ricerche su internet. Utilizzare Outlook Express. Scrivere, inviare e leggere messaggi con allegati (attachment).
• Il Web: storia e caratteristiche.
• Linguaggi di markup e programmazione:
• Le basi del linguaggio HTML e i tag. Gli attributi del testo: stili logici e stili fisici, dimensioni e tipo di font. Collegamenti interni ed esterni, link agli indirizzi e-mail. Inserimento di immagini: impostazioni di colori e sfondi. Tabelle: creazione della struttura e impostazioni delle proprietà. Frames: creazione ed utilizzo I moduli: caselle di testo, menù, opzioni, pulsanti I meta tags ed elementi di stile
• Concetti di base dei linguaggi XML, ASP, PHP e Javascript. Struttura, sintassi, tecnologie di base e applicazione. Potenzialità e le utilità di javascript con una panoramica su come ottenere effetti con Javascript ma anche con lo stesso PHP.
• Introduzione alle pagine dinamiche e ai database relazionali: i database e MySQL, sintassi e funzionamento di SQL, accesso a MySQL da PHP e loro interrelazioni.
• Software utilizzati per lo sviluppo di immagini e applicazioni grafiche per il web, elementi di, Adobe Photo Shop, Front Page.
• Software avanzati e di utilizzo professionale per la realizzazione di siti web statici e dinamici: Dreamweaver, Fireworks e Flash
• E-commerce, sicurezza e usability: Negozi elettronici (e-shop), posizionamento nei motori di ricerca, utilizzo strategico dell'e-mail, di banner pubblicitari e mailing-list; Web marketing, ricerche e analisi di mercato on-line, aree riservate e controllo degli accesso.
Le ore di lezione d’aula previste si svolgeranno in aule opportunamente attrezzate a cura del Soggetto Promotore e saranno erogate mediante l’utilizzo di strumenti e materiali adeguati al target d’utenti; con l’obiettivo di tenere sempre alto il livello di attenzione, coinvolgimento e partecipazione.
L’“interattività”, considerata come mezzo pedagogico indispensabile al raggiungimento degli obiettivi formativi, verrà perseguita con l’impiego di supporti tradizionale e/o tecnologici quali:
• Videoproiettori;
• Lavagna a fogli mobili;
• Lavagna luminosa;
• Diapositive;
• PC multimediali collegati in rete;
• Software di ultima generazione;
• Dispense cartacee;
• Supporti magnetici (Floppy, CD e DVD).
Il docente accompagnerà gli utenti nell’utilizzo del PC, personalizzando l’approccio in relazione al grado di ricettività del singolo destinatario. All’inizio di ogni azione formativa/modulo verranno consegnati ai discenti sommari su supporto cartaceo del contenuto delle lezioni che varranno trattate (dispense), allo scopo di consentire loro un successivo, eventuale “ripasso” e di fornire una sorta di “rassicurazione psicologica”sugli argomenti che verranno affrontati. Tutto il lavoro svolto sarà raccolto in cartelle personali e trasferito su supporti magnetici.
La valutazione degli allievi sarà concepita come un’attività trasversale a tutto il percorso formativo. Verranno effettuati test a risposta multipla e questionari con la supervisione dei docenti, l’obiettivo sarà quello di valutare il grado di preparazione degli allievi le loro conoscenze e il grado di apprendimento durante lo svolgimento del corso.
Nello specifico sono previsti tre momenti di valutazione e/o verifica:
I) Nella fase iniziale saranno effettuati test di cultura generale e informatici al fine di valutare le conoscenze e la preparazione degli allievi che intendono partecipare al percorso formativo. Questi test permetteranno di individuare il punto di partenza e di offrire un percorso proporzionato e corrispondente al loro livello di preparazione.
II) Durante l’attuazione del corso verranno effettuati dei test di informatica a risposta multipla in sintonia con gli argomenti trattati, questo permetterà di valutare l’efficacia del percorso e la preparazione acquisita in itinere.
III) Nella fase conclusiva verranno somministrati agli allievi dei questionari di gradimento e dei test di verifica su tutti gli argomenti del corso, costituiti da prove pratiche e da domande a risposta multipla. Questo sarà un utile strumento per valutare i corsisti e gli obiettivi raggiunti. E’ previsto anche un bilancio di competenze in uscita da poter comparare con il bilancio delle competenze in entrata e verificare in questo modo i risultati raggiunti da ogni allievo
Le attività di valutazione e monitoraggio del processo formativo sono strettamente connesse e hanno lo scopo di verificare l’efficacia e l’efficienza di tutto il percorso sia in termini quantitativi che qualitativi. In questa fase sono coinvolti una pluralità d’attori: docenti e valutatori, che in modo sinergico operano per rendere l’offerta formativa adeguata agli alunni e agli obiettivi da raggiungere.
Il sistema di Monitoraggio è strutturato in modo da poter seguire da vicino ogni fase del progetto. Questo significa che ogni singola fase sarà sottoposta ad un momento di raccolta dati e di valutazione ex-ante, in itinere ed ex-post.
Le attività di monitoraggio e di controllo, contemplano le seguenti procedure:
• Valutazione del grado di apprendimento degli alunni;
• Valutazione dei risultati ottenuti con gli obiettivi perseguiti;
• Tempestività di adozione delle azioni correttive in presenza di situazioni anomale;
• Valutazione del gradimento dell’iniziativa da parte degli alunni.
Gli strumenti adottati per la valutazione e il monitoraggio del progetto saranno:
• Test ed esercizi di verifica;
• Questionari di gradimento;
• Analisi delle attività svolte e dei materiali prodotti.
Le informazioni raccolte e i risultati ottenuti saranno archiviati in forma cartacea e digitale.
Alla fine del percorso formativo gli allievi, che hanno frequentato almeno il 70% delle ore previste, dovranno sostenere:
• Un colloquio sulle materie trattate,
• Una prova pratica: costituita da un test a risposta multipla e un elaborato informatico.
Le prove sono tese ad accertare le capacità professionali e le competenze teoriche e pratiche acquisite dai corsisti durante lo svolgimento del percorso formativo.
I corsisti che saranno giudicati, dalla Commissione esaminatrice, IDONEI riceveranno un “Qualifica professionale” valido ai sensi dell’art. 14 della L.845/78, convalidato dal Settore F.P., ai sensi dell’art. 7 della L.R. n. 19/87.